PENGGUNAAN METODE ROLEPLAYING

NAMA : KRISTIN WIRANATA

NIM : 1152020108

JURUSAN : PAI

KELAS : VI C

MATA KULIAH : METODOLOGI PENELITIAN

PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH-AKHLAK KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH ULUL ALBAB

Ungkapkan permasalahan yang dibuktikan melalui fakta dan fenomena

Pembelajaran akidah-akhlak jika dilakukan dengan metode yang tepat dapat menjadi sarana pembelajaran yang efektif dalam pembentukan akhlakul karimah siswa. Namun, dalam kenyataannya seringkali dijumpai aktivitas belajar akidah-akhlak yang dilakukan oleh siswa cenderung monoton dan kurang variatif misalnya siswa belajar dengan menggunakan metode pembelajaran klasik yakni ceramah, dimana aktivitas belajar siswa hanya menjadi pendengar yang pasif interaksi di dalam pembelajaran pun hanya satu arah. Jika aktivitas belajar akidah-akhlak tidak memberikan kesan terhadap siswa dan hanya menyentuh ranah kognitif siswa saja dikhawatirkan siswa hanya akan pintar secara kognitif namun tidak cerdas dalam bersikap. 

Aktivitas belajar yang monoton dan tidak menyenangkan dapat menghambat proses pembelajaran. Hal ini tentu dapat menghambat tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Padahal siswa hanya dapat belajar secara optimal manakala siswa merasa nyaman dengan lingkungan belajarnya. Metode pembelajaran yang kaku hanya membuat siswa menjadi pembelajar yang pasif, dikhawatirkan tidak mampu mencapai beberapa kompetensi dasar yang harus dicapainya di dalam suatu pembelajaran. Bagaimana mungkin pembelajaran akidah-akhlak dapat merubah sikap siswa jika pembelajarannya tidak inovatif?

Solusi yang ditawarkan dan alasan akademik yang membingkai solusi tersebut?

Keaktifan siswa di dalam pembelajaran dipengaruhi oleh motivasi belajarnya yakni sejauh mana rasa ketertarikan dan keingintahuan siswa terhadap materi pelajaran. Oleh karena itu, agar pembelajaran menarik haruslah dikemas dengan metode pembelajaran yang aktif dan menyenangkan serta menggunakan media pembelajaran yang menarik dan mendorong siswa untuk dapat mengaplikasikan akidah-akhlak secara aplikatif di dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu metode pembelajaran yang menarik dan aplikatif sehingga mudah di praktikkan oleh siswa ialah metode pembelajaran role playing. Dimana siswa berperan secara aktif dalam proses pembelajaran dan adanya interaksi pembelajaran yang multi-arah sehingga aktivitas belajar siswa dapat meningkat.

Pembelajaran dikatakan berhasil dan berkualitas apabila seluruhnya atau setidak-tidaknya sebagian peserta didik terlibat secara aktif, baik fisik, mental maupun sosial dalam proses pembelajaran. (Wibowo, 2016) Role playing pada prinsipya merupakan metode untuk menghadirkan peran-peran yang ada dalam dunia nyata ke dalam suatu pertunjukan peran di dalam kelas yang kemudian dijadikan sebagai bahan refleksi agar peserta didik memberikan penilaian. Metode ini biasa digunakan untuk menggariahkan diskusi, menyemarakkan suasana, mempraktikkan keterampilan. Pada metode role playing tidak hanya membutuhkan keterlibatan fisik akan tetapi juka membutuhkan keterlibatan emosional dan pengamatan indra ke dalam situasi permasalahan yang secara nyata dihadapi. Dengan demikian, aktivitas pembelajaran secara fisik dan psikis akan meningkat melalui metode pembelajaran role playing.

Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dikemukakan rumusan masalah sebagai berikut:

Apakah dengan menggunakan metode role playing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII Mts. Ulul Albab?

Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk:

Meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam materi asmaul husna mata pelajaran akidah akhlak di kelas VII Mts. Ulul Albab.

Manfaat Penelitian

Penelitian ini bermanfaat untuk mengembangkan proses pembelajaran dari segi teoritis maupun segi praktis.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai referensi atau bahan kajian dalam pengembangan penelitian selanjutnya.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk:

Bagi penulis, dapat memberikan pengalaman untuk mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang didapat di bangku kuliah ke dalam suatu karya atau penelitian.

Bagi guru pengajar, penelitian ini dapat memberikan masukan dalam menunjang pembelajaran siswa, khususnya meningkatkan mutu pendidikan melalui penerapan metode pembelajaran role playing di Mts. Ulul Albab.

Bagi siswa, penelitian ini dapat meningkatkan keaktifan siswa pada saat proses pembelajaran dalam hal ini melatih kreatifitas, mengungkapkan pendapat, menghargai kelebihan dan kekurangan siswa lain, serta dapat memberdayakan potensi siswa terkait dengan jalinan interaksi antar siswa dalam proses pembelajaran.

Bagi sekolah khususnya penyelenggara pendidikan, dapat memberikan masukan dan merumuskan kebijakan penyelenggaraan pendidikan dan diperoleh gambaran yang nyata tentang adanya peningkatan aktivitas dalam pembelajaran akidah akhlak melalui metode role playing.